💡 SciDraw AI 机制图生成器:页面"按研究主题的机制图示例"里有一个"科学假说图(基金申报)"模板,把自己的假说替换进去就能出初稿。生成科学假说图 →
立项依据写到最后一段,"据此我们提出如下科学假说"那句话已经改了几遍。导师看完说:这里配一张图。你把预实验的结果、三个研究内容、要用的模型和检测指标都摆进了一张 PPT,画出来的东西既像机制图又像技术路线图,那句假说反而找不到了。
科学假说图只做一件事:把那一句假说画成一条看得懂的因果链。下面讲它和另外几类图的区别、结构怎么搭、常犯什么错,并给出三段可以直接复制修改的提示词。国自然之外,省基金和其他要求写明科学假说的申请书也适用。图放在哪一部分、能占多少篇幅,以当年申请书撰写提纲为准。
科学假说图是什么,和另外三类图有什么不同
科学假说图(也叫机制假说图、研究假说示意图)画的是"我认为事情是这样发生的"。其中一部分环节已有文献或预实验支持,另一部分是本项目要去验证的。它不回答怎么做,也不罗列研究内容。
| 图 | 回答的问题 | 画什么 | 不画什么 |
|---|---|---|---|
| 科学假说图 | 我认为是什么导致了什么 | 一条因果链,区分已知与待验证 | 实验分组、方法、检测指标 |
| 机制图 | 已经知道的机制是什么 | 已有证据支持的通路和过程 | 尚未验证的推测 |
| 技术路线图 | 项目怎么做 | 阶段、步骤、方法、产出 | 分子之间的因果关系 |
| 研究框架图 | 几项研究内容是什么关系 | 研究内容及其逻辑关系 | 时间顺序、实验细节 |
简单的判断办法:图里出现了"构建模型""Western blot""对照组",它就是在画技术路线,应该交给技术路线图;出现了"研究内容一、二、三",那是研究框架图。其他几类基金配图的画法见基金申请科研绘图指南。
管用的结构
一条主线。 只画核心假说对应的那条因果链,从左到右(竖排版面改为从上到下)。有旁支时,最多保留一条,其余放回正文。
节点不超过 8 个。 每个节点是一个名词或名词短语:一个分子、一个过程、一个表型。超过 8 个,通常是把背景知识也画进来了。
用线型区分已知和待验证。
- 已有证据支持的环节:实线箭头。
- 本项目拟验证的环节:虚线箭头,旁边加一个问号。
- 抑制关系:平头箭头(⊣),不要用普通箭头加"抑制"两个字代替。
一行图例。 放在图的底部:"实线:已有证据;虚线:本项目拟验证;⊣:抑制"。
不出现的内容。 实验分组、对照、动物或细胞模型、检测方法、检测指标、时间安排。
版式上,横版、白底、扁平矢量风格、两到三种颜色、无 3D 无阴影、箭头不交叉。申请书可能被打印成黑白,实线和虚线的区别不依赖颜色,灰度下仍然分得清。
常见错误
- 把技术路线塞进假说图。 节点旁边写上"敲除小鼠验证""转录组测序",图就从"我认为"变成了"我要做"。方法放到技术路线图里。
- 已知和待验证画成一样的线。 全是实线,读的人分不出哪一步是本项目的工作;全是虚线,又显得整条链都没有依据。
- 节点太多。 把通路上下游都画全,核心假说被淹没。只留假说那句话里出现的对象,加上必要的一两个中间环节。
- 文字写成整句。 箭头上写"通过上调某蛋白的表达进而促进……",缩小后看不清。箭头上只留"促进""抑制""结合"这样的词。
- 和正文那段话对不上。 正文写的是"抑制",图里画成普通箭头;正文三个环节,图里五个。图和"科学假说"那段话要能逐词对应。
- 配色过多。 每个节点一个颜色,颜色就不再传达信息。一种主色,加一种强调色标出拟验证的环节,足够了。
三段可以直接复制的提示词
把方括号里的内容换成自己的,方括号本身删掉。箭头上的词尽量用正文里的原词。
(a)分子机制类:药物/分子 → 靶点 → 通路 → 表型
科学假说图,用于基金申请书,横版 16:9,白底,扁平矢量风格,无 3D、无阴影、无渐变。
布局:从左到右一条直线,五个节点等距排列,节点为大小一致的圆角矩形。
节点依次为:[化合物 A] → [蛋白 X] → [通路 Y 活化] → [细胞过程 Z] → [表型:某组织纤维化减轻]
连线:
1. [化合物 A] 到 [蛋白 X]:虚线平头箭头(抑制),箭头旁标"?"和"[结合并抑制]"。
2. [蛋白 X] 到 [通路 Y 活化]:实线箭头,标"[激活]"。
3. [通路 Y 活化] 到 [细胞过程 Z]:实线箭头,标"[促进]"。
4. [细胞过程 Z] 到 [表型]:虚线箭头,箭头旁标"?"。
图例:在底部居中放一行小字"实线:已有证据;虚线:本项目拟验证;⊣:抑制"。
配色:深蓝为主色,橙色只用于两条虚线及其问号。
箭头不交叉、不弯折。每个节点不超过 8 个字,不写完整句子。
不出现实验分组、对照、检测方法和检测指标。
只使用我给出的文字,不要添加未提到的分子或模块。
示例图用的是占位名称(化合物 A、蛋白 X),只用来说明结构,不代表任何真实的机制。
(b)临床/转化类:暴露或干预 → 中间生物学过程 → 临床结局
科学假说图,用于基金申请书,横版 16:9,白底,扁平矢量风格,无 3D、无阴影、无渐变。
布局:从左到右分三列,列与列之间留出明显间距,每列顶部有一个小标题。
左列 暴露/干预:[暴露因素 E]
中列 中间生物学过程(上下两个节点,由上指向下):[生物学改变 M1]、[生物学改变 M2]
右列 临床结局:[结局 O,如:某疾病发生风险升高]
连线:
1. [暴露因素 E] 到 [结局 O]:一条实线箭头,从图的上方绕过中列,标"[队列研究已观察到关联]"。
2. [暴露因素 E] 到 [M1]:虚线箭头,标"?"。
3. [M1] 到 [M2]:实线箭头,标"[促进]"。
4. [M2] 到 [结局 O]:虚线箭头,标"?"。
图例:在底部居中放一行小字"实线:已有证据;虚线:本项目拟验证"。
配色:灰蓝为主色,绿色只用于两条虚线及其问号。
箭头不交叉。节点为大小一致的圆角矩形,每个节点不超过 10 个字。
不出现样本量、分组、随访时间和检测指标。
只使用我给出的文字,不要添加未提到的分子或模块。这一类假说的常见形态是:暴露与结局的关联已有观察,中间"经由什么"尚不清楚。所以把直接关联画成实线,把中介路径上待验证的两段画成虚线。
(c)非生命科学类:结构或工艺 → 微观机理 → 宏观性能
科学假说图,用于基金申请书,横版 16:9,白底,扁平矢量风格,无 3D、无阴影、无渐变。
布局:从左到右一条直线,四个节点等距排列,节点为大小一致的圆角矩形。
节点依次为:[添加微量元素 M] → [晶粒细化] → [晶界阻碍位错运动] → [屈服强度提高]
在前三个节点上方各放一个小标签,依次为"工艺""微观结构""微观机理",最后一个节点上方标"宏观性能"。
连线:
1. [添加微量元素 M] 到 [晶粒细化]:虚线箭头,箭头旁标"?"和"[抑制晶粒长大]"。
2. [晶粒细化] 到 [晶界阻碍位错运动]:实线箭头,标"[晶界增多]"。
3. [晶界阻碍位错运动] 到 [屈服强度提高]:实线箭头。
图例:在底部居中放一行小字"实线:已有证据;虚线:本项目拟验证"。
配色:深灰为主色,蓝色只用于虚线及其问号。
箭头不交叉、不弯折。节点内只放短语,不放公式和数值。
不出现制备步骤、表征手段和测试条件。
只使用我给出的文字,不要添加未提到的分子或模块。节点里的晶粒细化与强度的关系是教科书内容,这里只用来示范写法。化学、环境、信息类的假说可以套同一个骨架:左端是你改变的东西,中间是你认为起作用的机理,右端是可观测的结果。
三段提示词都可以直接粘贴到机制图生成器,或者先选页面里的"科学假说图(基金申报)"模板再改字。
生成后要核对什么
AI 生成的图是初稿。图里画的是你的假说,对错只有申请人自己能判断,交上去之前必须逐项核对:
- 每一条箭头的方向。 对照自己的数据和申请书正文,顺着箭头把图读一遍,读出来的句子应该和"科学假说"那段话一致。
- 激活还是抑制。 平头箭头和普通箭头是否用对,这是最容易出错、后果也最大的一处。
- 实线还是虚线。 画成实线的环节,正文里要有文献或预实验结果对应;标了问号的虚线环节,应该能在研究内容里找到对应的工作。
- 有没有多出来的东西。 即使写了"不要添加未提到的分子或模块",仍可能多出一个受体、一个细胞器或一段说明文字,要删掉。
- 名称和拼写。 基因、蛋白、材料的名称和大小写、上下标,与正文完全一致。
小改动不用重新生成,在 SciDraw AI 里用文字指令继续修改即可,比如"把第二条箭头改为平头箭头""删掉右上角的细胞核图标"。新注册账号赠送 10 积分,之后每天 5 积分;一张 2K 图消耗 5 积分。
常见问题(FAQ)
Q1:科学假说图和机制图可以合成一张吗?
A:可以,前提是线型分得清。已知机制用实线,拟验证的环节用虚线加问号,并在图例里写明。如果已知部分很复杂,建议分开:一张机制图总结背景,一张假说图只画本项目的那条链。
Q2:科学假说图放在申请书哪里?
A:通常紧跟提出科学假说的那段文字,让读的人看完那句话就能看到图。具体放在哪一部分、是否计入篇幅,以当年申请书撰写提纲为准。
Q3:还没有预实验数据,能画吗?
A:能画,但实线环节要有文献依据。没有任何依据的环节只能画成虚线。如果整条链都是虚线,问题不在图上,而是假说本身需要先补依据。
Q4:导出什么格式方便后面修改?
A:只是插入 Word,用 PNG 就够。假说在定稿前常常还要改措辞,需要自己改字、改线型时,可以导出 SVG(10-15 积分)或 PPTX(10 积分),在自己的软件里继续调整。
总结
先把科学假说写成一句话,再把这句话拆成不超过 8 个节点的一条链,标出哪几段已有证据、哪几段是本项目要验证的。然后复制对应的提示词,替换方括号里的内容,得到一张初稿,再对照正文逐条核对箭头。
如果你准备的是教改项目或教学成果奖材料,图的类型不同,见教改项目申报书的图怎么画。



