免費光合作用圖製作工具
幾秒內產生標註、未標註或空白的光合作用圖
描述你需要的光合作用圖，即可產生標註完整的參考圖、讓學生自己填寫的未標註版本，或生物課用的空白反應物與產物學習單。
標註與空白光合作用圖範例
從現成範例開始，或描述你自己的需求——從標註完整的總覽圖，到可讓學生填寫的空白光合作用學習單。
什麼是光合作用圖？
光合作用圖是一張附標示的圖示，呈現植物如何將光能、二氧化碳與水轉換成葡萄糖與氧氣。這個產生器會將純文字描述轉換成一張乾淨、符合科學準確性的圖——無論你需要輸入與輸出的簡單概覽、類囊體膜中的光依賴反應、基質中的卡爾文循環、葉片橫切面，或平衡方程式。你描述要呈現什麼，AI 便會以正確的方向箭頭與清楚的標示安排每個元素，產生一張可供論文發表品質的圖，無需任何繪圖軟體即可直接放入簡報、學習單或報告。 同一段描述也能產生課堂用的版本：要求畫出葉片與葉綠體、箭頭與指引線都留空不加文字，就得到可以列印的填空學習單；再產生一張標註完整的版本，就是配套的解答。
為什麼要使用光合作用圖產生器
- 從國小科學、到高中 AP 生物學與大學課程，光合作用都是每套生物課綱的核心主題。
- 這個過程有許多環節——輸入、輸出、兩個反應階段與特定位置——以附標示的圖呈現遠比文字清楚。
- 要徒手畫出含正確電子流、氣體交換與環狀卡爾文循環箭頭的精確圖，既緩慢又容易出錯。
- 教師與教科書作者需要一致、高品質的圖，並能快速依不同年級與教學目標加以調整。
- 從文字重新產生，遠比每次將焦點從概覽改成光反應或卡爾文循環時重畫標示與箭頭快得多。
如何製作附標示的光合作用圖
先決定你需要哪種視圖：整株植物的概覽、光依賴反應、卡爾文循環、葉片橫切面，或方程式。接著列出要標示的內容——以概覽為例，包含陽光、經由氣孔進入的二氧化碳、來自根部的水、葉綠體，以及產生氧氣與葡萄糖的箭頭。加上任何你想強調的細節（例如「呈現光解作用裂解水」或「呈現 RuBisCO 固定 CO2」）。產生圖後，檢查輸入、輸出、箭頭方向與標示是否符合你的教科書。調整描述並重新產生，直到圖完全正確。 說明你要的是反應物與產物都標註的版本，還是箭頭留白、讓學生自己填寫的未標註版本；如果要列印成學習單，再加上「白色背景、適合列印」。
光合作用圖呈現的內容
- 陽光——驅動整個過程的能量來源，通常畫成射向葉片的箭頭。
- 二氧化碳進入、氧氣排出——CO2 經由氣孔進入，O2 則作為副產物釋放。
- 水進入——H2O 由根部吸收並運送至葉片，接著在光反應中被裂解。
- 葉綠體與葉片——光合作用發生的胞器，常呈現於葉片細胞或橫切面之中。
- 葡萄糖產出——產生的糖（C6H12O6），作為植物的食物與儲存的化學能。
- 光反應與卡爾文循環——兩個階段，分別位於類囊體膜與基質。
光合作用圖常見問題
光合作用的過程是什麼？
光合作用是植物、藻類與部分細菌將光能轉換成以葡萄糖形式儲存之化學能的方式。植物利用陽光、空氣中的二氧化碳（CO2）與土壤中的水（H2O），產生葡萄糖並釋放氧氣。平衡方程式為 6CO2 + 6H2O + 光能 -> C6H12O6 + 6O2。它在葉綠體中分兩階段進行：光依賴反應與卡爾文循環。
我要如何在線上製作附標示的光合作用圖？
描述你想呈現的光合作用部分——概覽、光反應、卡爾文循環或方程式——並列出要標示的元素，例如陽光、CO2、水、葉綠體、氧氣與葡萄糖。產生圖後，對照你的教科書驗證輸入、輸出與箭頭，接著下載或截圖該圖，用於你的學習單、簡報或報告。
光反應與卡爾文循環有什麼差別？
光依賴反應發生於類囊體膜並需要光：它們裂解水、釋放氧氣，並產生 ATP 與 NADPH。卡爾文循環（光獨立反應）發生於基質，且不直接需要光：它利用 ATP 與 NADPH 連同 CO2 來合成葡萄糖。光反應提供能量；卡爾文循環則利用它來固定碳。
我可以製作給兒童看的簡易光合作用圖嗎？
可以。要求一個簡單、色彩繽紛的版本，呈現一株植物，含太陽、從根部往上輸送的水、進入葉片的二氧化碳、排出的氧氣，以及正在製造的糖——並附上親切的大字標示。本產生器能像製作 AP 生物學的詳細圖一樣輕鬆地，產生適合國小與國中的圖。
它可以免費使用嗎？
每次產生會使用少量點數。新帳號會獲贈免費點數，因此你無需訂閱即可產生附標示的光合作用圖。
它適合用於課堂與簡報嗎？
適合。本產生器會產生乾淨、符合科學準確性的圖，適用於從國小程度到 AP、IB 與大學入門生物學的生物學習單、簡報、講義與教科書。分享前請務必對照你的課程教材，驗證標示與箭頭方向。
可以產生未標註或空白的光合作用圖嗎？
可以。要求畫出葉片與葉綠體，反應物與產物的箭頭都在位置上但不加文字，或改用編號指引線指向空白格。學生就能自己寫出陽光、二氧化碳、水、葡萄糖與氧氣。
產生的光合作用圖可以當作學習單和解答用嗎？
可以。先產生箭頭留白的空白版本，列印出來當作填空學習單；再產生一張標註完整、附上文字反應式的圖當解答。兩次描述都指定相同版面，兩張講義就能互相對應。
