Por favor, me ajude a criar um roteiro técnico para um artigo. Design da Estrutura do Roteiro Técnico: Barra de Título Superior: Pesquisa sobre o Impacto da Bolsa Nacional no Aprendizado e Desenvolvimento de Estudantes de Graduação Premiados Estrutura Principal (Layout de Três Colunas): | **Coluna Esquerda: Ideias de Pesquisa** | **Coluna do Meio: Conteúdo da Pesquisa** | **Coluna Direita: Métodos de Pesquisa** | #### Barra de Legenda Superior [ **Ideias de Pesquisa** ] | [ **Conteúdo da Pesquisa** ] | [ **Métodos de Pesquisa** ] Design Detalhado do Conteúdo do Fluxograma (I) Primeira Etapa: Formulação do Problema Lado Esquerdo (Contexto da Pesquisa): * [ **Formulação do Problema** ] * *(Seta para Baixo)* * **Meio (Conteúdo da Pesquisa):** * *(Início da Caixa Tracejada Superior)* * [ Background da Pesquisa ] —> [ **Foco na Questão de Pesquisa** (Sistema-Sujeito-Impacto) ] <— [ Revisão da Literatura e Framework Teórico ] * *(Seta para Baixo Apontando para o Conteúdo 1)* * **Lado Direito (Métodos de Pesquisa):** * *(Correspondente à Caixa Tracejada Superior)* * Método de Pesquisa Bibliográfica (II) Segunda Etapa: Análise do Problema * **Lado Esquerdo (Contexto da Pesquisa):** * *(Seta Grande para Baixo)* * [ **Análise do Problema** (Seguindo Cadeia Lógica) ] * *(Seta para Baixo)* * **Meio (Conteúdo da Pesquisa):** * **[Submódulo 1: "Por que o Sistema?"]** * *(Caixa Tracejada Envolvendo)* * [ **Conteúdo 1: Formas Práticas e Cognição do Sistema de Bolsas Nacionais** (RQ1) ] * *(Seta Ramificada para Baixo)* * [ **Revisão da Evolução da Política** (Análise Diacrônica) ] —> [ **Análise das Regras de Avaliação dos Departamentos Universitários** (Estrutura de Índice/Diferença Universidade H) ] <— [ **Análise das "Experiências com Bolsas Nacionais" dos Alunos** (Cognição do Sistema/Percepção do Efeito) ] * *(Seta Total para Baixo)* * **[Submódulo 2: "Quem é Selecionado?"]** * *(Caixa Tracejada Envolvendo)* * [ **Conteúdo 2: Características Heterogêneas e Identificação de Tipo de Estudantes de Graduação Premiados** (RQ2) ] * *(Seta Ramificada para Baixo)* * [ Características Gerais do Desenvolvimento da Aprendizagem (Estatística Descritiva) ] <—> [ **Identificação de Tipo Típico** (Análise de Perfil Latente LPA) ] —> [ **Revelação da Heterogeneidade Intergrupos** (Teste de Diferença de Gênero/Disciplina/Tipo de Classe) ] * *(Seta Total para Baixo, Levando a uma Linha Apontando para a Seleção de Caso do Conteúdo 3)* * **[Submódulo 3: "Qual é o Impacto?"]** * *(Caixa Tracejada Envolvendo, Indicando Claramente Pesquisa Mista)* * [ **Conteúdo 3: Efeitos de Impacto e Mecanismos da Bolsa Nacional no Desenvolvimento da Aprendizagem dos Alunos** (RQ3) ] * *(Processo Interno: Design Misto Sequencial Exploratório)*
Por favor, crie um diagrama de modelo teórico editável. O la...
![Por favor, me ajude a criar um roteiro técnico para um artigo.
Design da Estrutura do Roteiro Técnico:
Barra de Título Superior:
Pesquisa sobre o Impacto da Bolsa Nacional no Aprendizado e Desenvolvimento de Estudantes de Graduação Premiados
Estrutura Principal (Layout de Três Colunas):
| **Coluna Esquerda: Ideias de Pesquisa** | **Coluna do Meio: Conteúdo da Pesquisa** | **Coluna Direita: Métodos de Pesquisa** |
#### Barra de Legenda Superior
[ **Ideias de Pesquisa** ] | [ **Conteúdo da Pesquisa** ] | [ **Métodos de Pesquisa** ]
Design Detalhado do Conteúdo do Fluxograma
(I) Primeira Etapa: Formulação do Problema
Lado Esquerdo (Contexto da Pesquisa):
* [ **Formulação do Problema** ]
* *(Seta para Baixo)*
* **Meio (Conteúdo da Pesquisa):**
* *(Início da Caixa Tracejada Superior)*
* [ Background da Pesquisa ] —> [ **Foco na Questão de Pesquisa** (Sistema-Sujeito-Impacto) ] <— [ Revisão da Literatura e Framework Teórico ]
* *(Seta para Baixo Apontando para o Conteúdo 1)*
* **Lado Direito (Métodos de Pesquisa):**
* *(Correspondente à Caixa Tracejada Superior)*
* Método de Pesquisa Bibliográfica
(II) Segunda Etapa: Análise do Problema
* **Lado Esquerdo (Contexto da Pesquisa):**
* *(Seta Grande para Baixo)*
* [ **Análise do Problema** (Seguindo Cadeia Lógica) ]
* *(Seta para Baixo)*
* **Meio (Conteúdo da Pesquisa):**
* **[Submódulo 1: "Por que o Sistema?"]**
* *(Caixa Tracejada Envolvendo)*
* [ **Conteúdo 1: Formas Práticas e Cognição do Sistema de Bolsas Nacionais** (RQ1) ]
* *(Seta Ramificada para Baixo)*
* [ **Revisão da Evolução da Política** (Análise Diacrônica) ] —> [ **Análise das Regras de Avaliação dos Departamentos Universitários** (Estrutura de Índice/Diferença Universidade H) ] <— [ **Análise das "Experiências com Bolsas Nacionais" dos Alunos** (Cognição do Sistema/Percepção do Efeito) ]
* *(Seta Total para Baixo)*
* **[Submódulo 2: "Quem é Selecionado?"]**
* *(Caixa Tracejada Envolvendo)*
* [ **Conteúdo 2: Características Heterogêneas e Identificação de Tipo de Estudantes de Graduação Premiados** (RQ2) ]
* *(Seta Ramificada para Baixo)*
* [ Características Gerais do Desenvolvimento da Aprendizagem (Estatística Descritiva) ] <—> [ **Identificação de Tipo Típico** (Análise de Perfil Latente LPA) ] —> [ **Revelação da Heterogeneidade Intergrupos** (Teste de Diferença de Gênero/Disciplina/Tipo de Classe) ]
* *(Seta Total para Baixo, Levando a uma Linha Apontando para a Seleção de Caso do Conteúdo 3)*
* **[Submódulo 3: "Qual é o Impacto?"]**
* *(Caixa Tracejada Envolvendo, Indicando Claramente Pesquisa Mista)*
* [ **Conteúdo 3: Efeitos de Impacto e Mecanismos da Bolsa Nacional no Desenvolvimento da Aprendizagem dos Alunos** (RQ3) ]
* *(Processo Interno: Design Misto Sequencial Exploratório)*](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fpub-8c0ddfa5c0454d40822bc9944fe6f303.r2.dev%2Fai-drawings%2Flpp7jsT9qb3rjnVYHwcwt0uHtTx17ueJ%2F98eb695d-e9fb-4efa-a061-6e06bc25f163%2F48703305-4887-4a01-8398-70a3ec456f0d.png&w=3840&q=75)
