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Biomédico
Descrição do Prompt
Estou criando um diagrama esquemático para um artigo de pesquisa. Ele representa o FeCu-SAC (Catalisador de Átomo Único) como um tratamento para artrite gotosa aguda. Suas funções incluem a eliminação de ácido úrico, anti-inflamação, anti-oxidação e alívio da dor. Ele também reduz os níveis de fatores inflamatórios, polarizando macrófagos em direção ao fenótipo M2.
![主题： 细菌活化与噬菌体处理生物膜形成实验流程图
风格： 简洁、科学实验流程图，白底黑线，图标清晰
要求：
使用清晰的箭头连接各个步骤。
所有关键名词必须用图标/图片表示，并确保图标易于理解。
流程布局从左到右，从上到下，逻辑清晰。
步骤与图标列表：
开始
[图标：保种管] (含有目标细菌)
使用 [图标：接种环] 从 [图标：保种管] 中蘸取菌液。
在 [图标：90mm培养皿] (含有固体培养基) 上进行 [图标：平板划线] 操作，以活化细菌。
放入培养箱培养，直至 [图标：单菌落] 长出。
使用 [图标：接种环] 挑取一个 [图标：单菌落]。
将挑取的菌种接入装有 [图标：2216E液体培养基] 的 [图标：锥形瓶] 中，振荡培养。
定期测量，直到 [图标：分光光度计] 显示菌液 [图标：OD600=0.1]。
分支点： 将菌液分装至两个新的、无菌的 [图标：锥形瓶] 中。
对照组： 一个 [图标：锥形瓶] 保持原样。
实验组： 向另一个 [图标：锥形瓶] 中加入 [图标：噬菌体]。
使用 [图标：移液枪] 分别将两个锥形瓶中的液体，转移至 4个 [图标：24孔板] 的孔中（每个锥形瓶的液体对应2个孔板）。
平行处理： 将这4个 [图标：24孔板] 分别放入 [图标：不同环境] (如：不同温度或摇床) 中培养 [图标：24小时]。
培养结束后，取出所有孔板。
收集每个孔板中形成的 [图标：生物膜]。
将收集到的 [图标：生物膜] 样品置于 [图标：1.5ml离心管] 中。
结束 (用于后续分析)。
布局： 请确保步骤1-7呈纵向排列，步骤8（分装）后，对照组和实验组平行向下展开，步骤9-13再汇合。](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fpub-8c0ddfa5c0454d40822bc9944fe6f303.r2.dev%2Fai-drawings%2FtBg6VEIvj0JHqBd0LOLXjlnAkPj8Lpax%2F06996af5-ce83-4761-bc4c-8fa3feecafab%2F4cedc944-94ba-4056-b4c9-a7ad54eefabf.png&w=3840&q=75)
