Description du prompt

Aidez-moi à créer une feuille de route technique pour un article. Conception de la structure de la feuille de route technique : Barre de titre supérieure : Recherche sur l'impact de la bourse nationale sur l'apprentissage et le développement des étudiants de premier cycle boursiers Structure principale (Disposition à trois colonnes) : | **Colonne de gauche : Idées de recherche** | **Colonne du milieu : Contenu de la recherche** | **Colonne de droite : Méthodes de recherche** | #### Barre de légende supérieure [ **Idées de recherche** ] | [ **Contenu de la recherche** ] | [ **Méthodes de recherche** ] Conception détaillée du contenu de l'organigramme (I) Première étape : Formulation du problème Côté gauche (Contexte de la recherche) : * [ **Formulation du problème** ] * *(Flèche vers le bas)* * **Milieu (Contenu de la recherche) :** * *(Début de la boîte en pointillés supérieure)* * [ Contexte de la recherche ] —> [ **Concentration sur la question de recherche** (Système-Sujet-Impact) ] <— [ Revue de la littérature et cadre théorique ] * *(Flèche vers le bas pointant vers le Contenu 1)* * **Côté droit (Méthodes de recherche) :** * *(Correspondant à la boîte en pointillés supérieure)* * Méthode de recherche documentaire (II) Deuxième étape : Analyse du problème * **Côté gauche (Contexte de la recherche) :** * *(Grande flèche vers le bas)* * [ **Analyse du problème** (Suivant la chaîne logique) ] * *(Flèche vers le bas)* * **Milieu (Contenu de la recherche) :** * **[Sous-module 1 : "Pourquoi le système ?"]** * *(Boîte en pointillés entourant)* * [ **Contenu 1 : Formes pratiques et cognition du système national de bourses d'études** (QR1) ] * *(Flèche de branchement vers le bas)* * [ **Examen de l'évolution des politiques** (Analyse diachronique) ] —> [ **Analyse des règles d'évaluation des départements universitaires** (Structure d'index/Différence Université H) ] <— [ **Analyse des "Expériences de bourse nationale" des étudiants** (Cognition du système/Perception de l'effet) ] * *(Flèche totale vers le bas)* * **[Sous-module 2 : "Qui est sélectionné ?"]** * *(Boîte en pointillés entourant)* * [ **Contenu 2 : Caractéristiques hétérogènes et identification du type d'étudiants de premier cycle boursiers** (QR2) ] * *(Flèche de branchement vers le bas)* * [ Caractéristiques générales du développement de l'apprentissage (Statistiques descriptives) ] <—> [ **Identification du type typique** (Analyse de profil latent LPA) ] —> [ **Révélation de l'hétérogénéité inter-groupes** (Test de différence de genre/discipline/type de classe) ] * *(Flèche totale vers le bas, menant à une ligne pointant vers la sélection de cas du Contenu 3)* * **[Sous-module 3 : "Quel est l'impact ?"]** * *(Boîte en pointillés entourant, indiquant clairement la recherche mixte)* * [ **Contenu 3 : Effets d'impact et mécanismes de la bourse nationale sur le développement de l'apprentissage des étudiants** (QR3) ] * *(Processus interne : Conception mixte séquentielle exploratoire)*