Veuillez créer un diagramme de modèle théorique modifiable. La disposition et le flux généraux doivent être horizontaux, de gauche à droite, démontrant clairement la chaîne logique causale de "Entrées" à "Environnement" à "Résultats". Divisez la toile horizontalement en trois zones principales : "Entrées", "Environnement" et "Résultats", correspondant respectivement aux variables de contrôle, aux processus d'intervention centraux et aux effets de développement de l'apprentissage dans le cadre théorique. Éléments spécifiques et étapes de dessin : Dessinez la section "Entrées" : À l'extrême gauche de la toile, dessinez une boîte rectangulaire intitulée "Entrées : Variables de contrôle". La boîte peut être divisée en deux ou trois sous-éléments, tels que "Contexte familial (par exemple, niveau d'éducation des parents, statut socio-économique)", "Caractéristiques démographiques (par exemple, sexe, discipline)" et "Fondations académiques antérieures (Lycée)". Ces éléments sont disposés en parallèle, indiquant qu'il s'agit de variables antécédentes qui doivent être contrôlées dans le modèle de recherche. Dessinez la section "Environnement" : Au centre de la toile, dessinez d'abord une forme proéminente (par exemple, un rectangle arrondi ou un losange) représentant l'"Événement de remise de la bourse nationale" comme point de départ de l'intervention centrale dans l'environnement. À partir de cette forme, dessinez une grande boîte rectangulaire en pointillés en bas à droite, intitulée "Changements dynamiques dans la structure du capital (Mécanisme de médiation central)". À l'intérieur de cette boîte en pointillés, dessinez quatre flèches parallèles pointant vers la droite représentant "Appréciation du capital culturel (Formes internalisées/objectivées/institutionnalisées)", "Expansion du capital social (Réseaux/Ressources)", "Augmentation du capital économique" et "Dotation en capital symbolique (Honneur/Label)". Ces quatre rectangles doivent être distingués en utilisant des couleurs ou des nuances légèrement différentes pour indiquer qu'il s'agit de processus parallèles et interconnectés. Dans la section "Environnement", dessinez une flèche allant de l'"Événement de remise de la bourse nationale" pointant vers le bas vers cette boîte en pointillés "Changements dynamiques dans la structure du capital", indiquant que l'événement déclenche le processus de transformation du capital qui s'ensuit. Dessinez la section "Résultats" : À l'extrême droite de la toile, dessinez une grande boîte rectangulaire intitulée "Résultats : Effets du développement de l'apprentissage". À l'intérieur de la boîte, disposez trois sous-boîtes en parallèle de haut en bas, représentant "Développement cognitif (par exemple, exploration des connaissances, développement des capacités, clarté des objectifs de carrière)", "Développement affectif (par exemple, auto-efficacité, responsabilité sociale, résilience psychologique)" et "Développement comportemental (par exemple, réussite scolaire, production de résultats, apprentissage autodirigé)". Ces trois sous-boîtes doivent utiliser un schéma de couleurs coordonné pour refléter qu'elles appartiennent à la même dimension d'effet mais qu'elles se situent à différents niveaux. Connectez les chemins principaux : À partir de la boîte en pointillés "Changements dynamiques dans la structure du capital" dans la section "Environnement", dessinez trois flèches (ou utilisez une flèche principale, puis ramifiez-la) pointant vers les trois sous-boîtes d'effet dans la section "Résultats", indiquant clairement que les changements dans les trois principaux capitaux sont le mécanisme de médiation direct conduisant au développement des dimensions cognitive, affective et comportementale.
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